domenica 29 settembre 2024
venerdì 20 settembre 2024
Il suolo
Il suolo di paola.limone
Se un minerale si scalfisce con l’unghia è TENERO.
Se un minerale si scalfisce con una lama è SEMIDURO.
Se un minerale scalfisce il vetro è DURO.
Per ricordare l'ordine si può imparare una piccola frase e ricordare le iniziali delle parole:
Ti Giuro Che Farò Anche Oggi Quel Tentativo Con Discrezione.martedì 17 settembre 2024
sabato 14 settembre 2024
Michael CRAIG-MARTIN
Idea presa da https://arteascuola.com/it/2017/10/materiali-di-arte-nello-stile-di-michael-craig-martin/
Michael CRAIG-MARTIN è un artista nato in Irlanda nel 1941.
Ecco il suo sito https://www.michaelcraigmartin.co.uk/
Quattro video per muoversi in rete
Quattro video tutorial ricchi di consigli e indicazioni. Quali sono i temi affrontati nei video? Le regole di comportamento sui social e quelle di protezione della propria privacy online, come usare il telefono con gli amici o a tavola con i genitori, come riconoscere e contrastare il cyberbullismo e le fake news.
Like and Follow
Like and Follow è un cortometraggio animato in 3D. Segue la storia di un ragazzino che non vede altro che il display del suo smartphone. Ogni volta che inizia a rendersi conto della bellezza e dei pericoli del mondo che lo circonda, il suo smartphone riporta la sua attenzione sullo schermo.
sabato 7 settembre 2024
Italia in pasta di sale
Grazie ai genitori per aver preparato la pasta al sale! Dopo tanto lavoro...
Ecco le nostre Italie!
venerdì 6 settembre 2024
KEITH HARING
 |
mostra virtuale CLICCA SULL'IMMAGINE |
VI PIACE LA STREET ART ?
ANDATE A CACCIA DI OPERE IN TORINO E DINTORNI!
I DISEGNI DELLA 4a B e della 4a C
Per allenarsi con moltiplicazione divisioni per 10,100,1000
Qui troverete tanti giochi diversi,
potrete provarli per vedere se davvero vi sentite sicuri
o se avete bisogno di allenarvi ancora un po'
Quadrilateri e triangoli con le strisce e gli angoli di acetato
Quadrilateri e triangoli con le strisce e gli angoli di acetato
Ecco il nostro lavoro in classe
Facciamo uno schedario sugli animali
Facciamo uno schedario sugli animali
Questa attività rappresenta un modo per verificare le conoscenze acquisite sviluppando capacità logiche.
Dopo aver svolto le ricerche e aver completato le carte d’identità degli animali i bambini avranno a disposizione delle schede "carte d'identità degli animali".
Generatore di schede on line
E’ presente in rete all’indirizzo http://www.trainingcognitivo.it/GC/paola/ un programma gratuito ideato dalla maestra Paola e realizzato da Antonio Milanese, un amico logopedista responsabile del sito trainingcognitivo.it che permetterà di compilare, generare e stampare le schede in modo rapido e comodo,
Si possono creare e stampare tante schede sugli animali, scrivendo il loro nome, il loro habitat, cosa mangiano e da chi sono mangiati, e aggiungendo altre caratteristiche. Si può disegna l’animale nel riquadro della scheda, o cercare una sua bella fotografia da tagliare e incollare.
Nel nostro caso il foro rappresenta un SI in quanto blocca lo stecchino.
I NO corrispondono invece ad una rimozione dello spazio corrispondente (lo stecchino non blocca).
Inserendo tutte le schede perforate in una scatola (ad esempio una confezione di budini in polvere tagliata a metà) sulla quale saranno indicate alcune caratteristiche dei viventi e inserendo un bastoncino nei fori chiusi abbinati a una caratteristica potrai sollevare e quindi estrapolare solo le schede degli animali che avranno quella caratteristica.
Prepariamo i contenitori di schede
Serviranno due scatole di cartone come quelle dei corn flakes. Bisognerà tagliarle all’altezza di circa 9 centimetri, ritagliare e incollare sulle scatole le scritte con le caratteristiche degli animali. Si inseriranno le schede degli invertebrati nella scatola che ha i nomi di 10 caratteristiche, e le schede dei vertebrati nella scatola che ha i nomi di 5 caratteristiche.
Come usare lo schedario?
Si userà uno stecchino per catturare e sollevare dallo schedario tutti gli animali che hanno la stessa caratteristica.
Origami: IL ROMBO
Origami: IL ROMBO
Abbiamo visto insieme questo video http://www.viewpure.com/t3JHzFiELJU?ref=bkmk
Ci siamo messi all'opera, e ognuno di noi ha costruito due rombi.
Già sappiamo che il rombo è un parallelogramma speciale, che ha tutti i lati uguali e gli angoli uguali a coppie.
Osservandolo abbiamo immaginato di dividerlo in due parti:Se la divisione è ORIZZONTALE otteniamo 2 TRIANGOLI EQUILATERI
Se la divisione è VERTICALE otteniamo 2 TRIANGOLI ISOSCELI
Possiamo dividere la figura anche in 4 TRIANGOLI SCALENI RETTANGOLI
Ci siamo accorti che usando i quattro triangoli intorno a un rombo ottenevamo un RETTANGOLO, che è il doppio del ROMBO
Abbiamo giocato a creare varie figure...
E poi gran finale! Usando il modulo dell'esagono abbiamo creato questo bellissimo effetto ottico!
Iscriviti a:
Post (Atom)